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用心灵的琴弦弹奏美好未来
艺术教育在线 / 2017-01-06

用心灵的琴弦弹奏美好未来

2017-01-04 


   未来钢琴家

Future Pianist

让时光停驻,我们还有千言万语要倾诉;让时光停驻,我们还是那样依依不舍。

让我们用稚嫩的小手,让我们用心灵的琴弦,去弹奏美好的未来,去描绘灿烂的明天。

近日,武汉海淀外校钢琴中心举行了以班级为单位的期末汇报演出。


拉开帷幕

笑声朗朗,琴声悠扬,这是快乐的一学期,这是收获的一学期。

钢琴旁,我们寻找着快乐;琴键上,我们放飞梦想。

亲爱的爸爸妈妈,我要把快乐与您分享;尊敬的老师,我要把感激向您表达。




随着小主持人稚嫩清澈的声音,武汉海淀外校期末钢琴汇报演出拉开帷幕。参演的很多孩子都是第一次登台,他们或紧张,或兴奋。不管是怎样一种心情,他们都想向爸爸妈妈展示自信、优雅、大方的一面。




演出虽然是以班级为单位,舞台虽然不是很大,但是孩子们与家长们的态度足以表明,对于孩子们的第一次演出还是非常认真对待的。绅士的小西装、淑女的小礼服,他们自信挺拔,她们裙摆飞扬。


学生独奏












师生联弹



学生联弹





双钢齐奏



钢琴齐奏



专业点评

为了保障和监督钢琴的教学质量,海淀外校钢琴中心李瑞霞校长专程从北京赶到武汉校区,对孩子们的演奏给予了专业点评和建议。




家长感言
一5班胡耀文的妈妈

指导老师:朱小唯、张玮



给宝贝们的精彩表现一万个大大的赞,也对老师们的辛勤付出表示由衷感谢。作为一5班胡耀文的母亲,我有太多话想说。耀文是一个非常有自我想法的孩子。我们家一开始就决定尊重孩子的一切选择,不强加给他任何额外的东西。当初学校要求报名“2+2课程”时,耀文毫不犹豫选择了合唱和马术。可是,钢琴是“2+2”中的必修课,我们当时心里是忐忑的。尽管耀文唱歌和舞台经验很丰富,但对于钢琴他却是一张白纸。而且,我们为他找过钢琴老师,但他只学了2堂课,就非常抵触,还发誓说再也不想碰钢琴。在海淀外校学习钢琴期间,朱老师和张老师经常与我沟通和分享耀文的学习进度。当他们夸耀文钢琴进步很大,兴趣很浓时,说实话,我是将信将疑的。但是,当耀文要求钢琴加课时我们确实比较吃惊。参加完期末钢琴演奏表演,我们惊讶于耀文的表现,对耀文在过去一段时间付出的努力深感欣慰,对老师们的付出表示最诚挚的感谢。 


一4班余国森的妈妈

指导老师:刘超





四1班潘麒雯的妈妈

指导老师:张玮



非常感谢张玮老师对孩子的辛勤培育,使孩子在短时间内钢琴弹奏进步很大。这两个多月的时间,孩子对钢琴学习有了更深的了解,并且越来越喜欢。以前都是家长在后面催她去弹琴,现在孩子在校期间利用午休时间自己很自觉地去琴房练琴,周末回家后也会自己安排时间练习。我很明显能感受到孩子是很开心地享受这个弹琴给她带来的快乐,并且通过她自己的努力顺利通过武汉音乐学院的钢琴考级。这一切都离不开老师的耐心教导和关爱。


四1班刘雅雯的妈妈

指导老师:贺亮



文文来海淀外校读书之前钢琴就已经过了6级,可是由于学业越来越重,她对弹钢琴产生了腻烦感。入学海外后,对孩子学习钢琴也没抱太大希望,可没想到,孩子第一个周末回家就主动练琴,当时让我们眼前一亮,那个快乐弹琴的文文又回来了。她还经常主动邀请我们欣赏她练习的成果,整个人在弹钢琴时的精气神都洋溢着快乐与自信,弹琴水平当然也大幅进步。在惊喜的同时,我们不禁感慨,还是海外的老师有办法,果然是兴趣才是学习最大的动力啊。感谢贺老师的悉心教导,让孩子在快乐中弹琴。


答疑解问


家长们与同学们的意见也是钢琴教学中必须听见的声音,因此钢琴中心在汇报演出前发放了调查问卷。经过整理,我们选择了一些家长朋友们关注较多的疑问和建议做出了回答和采纳。




1、关于服装

我们对小课学生进行了自备服装的建议,大课学生采取的统一服装是为了节目齐奏的统一性,有些家长可能来不及准备演出服。因此初次汇报演出并没有建议大课学生准备演出服。下一次我们会采纳家长们的建议,让孩子们登台能够穿出自己的风格和特色。


2、关于沟通

目前钢琴小课通过微信、电话、教学计划、钢琴记录本等方式与家长建立了相对多样的沟通渠道。钢琴大课家长反馈的沟通渠道还不是特别完善,下学期我们将研究增加老师与大课家长的沟通,包括电话、短信、微信等方式让家长朋友们更加了解孩子的学习情况。另外,我们也听到了大课家长们对钢琴教学方式增加的呼声,我们也进行了意见的采纳,下学期我们将结合视频、音乐、动画、系统乐理知识等方式让孩子更加全面打好钢琴基础。


3、关于评价

我们尊重每个家长和孩子们的隐私,也重视这些方面的信息保护,我们大概了解了目前家长和学生对钢琴老师的满意度。非常感谢家长对老师们的肯定与信任,这也让我们感到非常欣慰,我们看到了老师们向家长交出的满意答卷。对于不足之处,我们将会在教学研讨会当中提出,老师们无则加勉,有则改之。


撰文:刘超

摄影:徐文佳

编辑:秦时髦


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